Durchführung der Therapieeinheiten unter Anwendung therapeutischer Methoden
Ausarbeitung der Therapieinhalte für zugeteilte Fälle
Testungen und Beobachtungen zur Entwicklungs- und Förderdiagnostik
Erstellung von Therapieplänen
Teilnahme an der Förderplanung im Team
Teilnahme an Teamsitzungen
Beratungsgespräche mit den Sorgeberechtigten
Anleitung/Coaching der Sorgeberechtigten
Teilnahme an Hilfeplangesprächen
Zusammenarbeit mit förderunterstützenden Institutionen
Berichtswesen
Hard skills
Abgeschlossenes (Fach-)Hochschulstudium (Bachelor, Master oder Diplom) in Sozialer Arbeit, Sozialpädagogik, Heilpädagogik, Psychologie, Pädagogik o.ä. oder abgeschlossene Berufsausbildung als Ergotherapeut*in, Logopäd*in, Motopäd*in oder Heilpädagog*in
Möglichkeit für Werkstudent*innen (Masterstudium) bereits Erfahrung zu sammeln
Freude an der Arbeit mit der Zielgruppe (Kinder, Jugendliche, junge Volljährige) und Teamarbeit
Motivation zur methodischen und professionellen Weiterentwicklung und Fortbildung
Belastbarkeit, Empathie und starke Reflexionsfähigkeit
Kreativität, Flexibilität und Anpassungsfähigkeit an die Bedürfnisse der Klient*innen
Idealerweise Erfahrung in der Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum (bevorzugt, nicht zwingend)